蕉城區(qū)第二實驗學校：打造詩詞文化校園

寧德網(wǎng)消息（閩東日報記者 繆星）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知道多少”“ 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲”……4月23日早上10點20分，在蕉城區(qū)第二實驗學校小學部二年級6班的誦讀與寫字課上，一首首優(yōu)美的詩詞，從學生口中朗朗誦出。

蕉城區(qū)第二實驗學校小學部語文教師潘荊說，我們學校固定在每周一早上的第三節(jié)課開展誦讀與寫字課，課上開展形式多樣的詩教活動，如飛花令、古詩新唱、詩詞小達人考級等等。還邀請家長進校園和我們一起評價孩子的詩詞誦讀，今后我們還將開設“賽詩課”“賞詩課”等多種多樣的詩詞教學課型，引導學生探索詩歌背后的意境和故事，深入感受詩歌魅力。

“蕉城區(qū)第二實驗學校小學部目前只有一二年級，共有學生1000多人，其中90%以上都是進城務工人員的子女。為夯實進城務工人員子女的語文素養(yǎng)，打牢基礎，豐厚底蘊。我們發(fā)動廣大師生深入廣泛地開展詩教活動，并把這項工作作為推動校園文化建設的重要抓手，列入學校工作重要內(nèi)容。將詩詞教育做為我們學校的主旋律來抓，力求打造一個詩詞文化校園。讓學校成為有精神文化的家園，讓每個孩子都能做到心中有愛，腹中有詩。”蕉城區(qū)第二實驗學校副校長、小學部負責人曹小玲介紹。

詩教工作，不是一蹴而就的事，該學校將詩詞教育納入了學校課程體系，著力打造一支高素質(zhì)的師資隊伍，特邀專家為教師開設詩詞吟誦講座，開展每周一詩粉筆字書寫和展示，每一周的例會，都以五位老師的配樂詩詞吟誦開場。切實提高教師的詩詞水平和詩詞素養(yǎng)，夯實教師的基本功，營造濃厚的詩詞文化的氛圍。

同時，為了提高詩歌教育的趣味性，讓孩子更容易接受知識。學校將德育活動、體育、音樂活動和詩歌有機巧妙的融合在一起，用整合將詩詞教育融入學校的各方面工作之中，既不增加教師學生的額外負擔，也確?；顒拥恼ｉ_展。例如，與德育活動的有機聯(lián)系，在2018年的愛鳥周活動中，開展了鳥兒入詩現(xiàn)場吟誦比賽;在母親節(jié)來臨之際，開展“我為媽媽吟首詩”活動;與學科教學的緊密結(jié)合，在美術(shù)節(jié)活動中，開展“四季物語”詩配畫活動;音樂節(jié)的古詩新唱，還有學校自主開發(fā)的晨誦、午讀微課程……力求將每一項的活動都和詩詞教育融入在一起，孩子們在活動中既提高了學習興趣，又夯實了詩詞的素養(yǎng)。

下一步，孩子升入三年級和四年級時，學校將準備開發(fā)以24節(jié)氣為主要內(nèi)容的節(jié)氣詩詞課程，到了高年級將一些經(jīng)典的外國詩歌和論語、老子、莊子等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化無縫隙地納入課程體系之中，慢慢加升難度，循序漸進，一步步夯實學生的人文底蘊。”曹小玲說。