港多家幼兒園圣誕派發(fā)作業(yè) 被指扼殺學(xué)習(xí)興趣

保良局曹金霖夫人幼兒園（圖）于圣誕假起安排高班生做銜接小一練習(xí)，校方指是助高班學(xué)童更易適應(yīng)小學(xué)，若有個(gè)別學(xué)生感到太大壓力，會(huì)深入了解。學(xué)者看過(guò)該校首批練習(xí)后指內(nèi)容深淺恰當(dāng)，但不建議重復(fù)抄寫(xiě)生詞。（圖自香港《明報(bào)》）

寧德網(wǎng)

中新網(wǎng)12月21日電 據(jù)香港《明報(bào)》報(bào)道，香港教育局指引稱幼兒園毋須先推行小學(xué)課程，以免給幼兒不必要壓力，但有幼兒園圣誕假期向高班學(xué)生派發(fā)銜接小一練習(xí)，包括抄寫(xiě)中英文生字等。

香港教育局稱，幼園應(yīng)避免安排機(jī)械式抄寫(xiě)練習(xí)及操練式的計(jì)算練習(xí)，以免扼殺幼兒學(xué)習(xí)興趣。

根據(jù)教局指引，幼兒園高班可開(kāi)始讓學(xué)生寫(xiě)字，但應(yīng)選取筆畫(huà)較少及結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的中文字施教；英文科方面，不應(yīng)要求抄寫(xiě)英文、強(qiáng)記詞匯拼法、要求無(wú)意義的背誦和默寫(xiě)。

保良局曹金霖夫人幼兒園早前出通告指出，設(shè)計(jì)了4冊(cè)銜接小一課程練習(xí)，分別是中、英、數(shù)及閱讀理解。上周四校方派發(fā)圣誕功課有10多頁(yè)工作紙，要抄寫(xiě)“中國(guó)”、“風(fēng)景”等中英文單詞 ，有家長(zhǎng)認(rèn)為太多，預(yù)計(jì)一周才可完成。校方通告又指出，下月起會(huì)每周兩天向?qū)W生派銜接小一功課。

辦學(xué)團(tuán)體保良局回復(fù)稱，校方為配合高班學(xué)童需要，才設(shè)計(jì)練習(xí)冊(cè)以幫助他們更易適應(yīng)小學(xué)，若有個(gè)別高班學(xué)生因練習(xí)冊(cè)感太大壓力，學(xué)校會(huì)深入了解情況。

另一間幼園的家長(zhǎng)稱，讀高班的女兒本學(xué)年開(kāi)始要適應(yīng)升小，中文不時(shí)要寫(xiě)筆畫(huà)復(fù)雜的字， 數(shù)學(xué)已教雙位數(shù)加減法，英文也有重組句子。她曾向教師指功課太多，卻被勸喻。

香港教育學(xué)院幼兒教育學(xué)系助理教授林俊彬看過(guò)上述兩間幼園的功課后，認(rèn)為曹金霖夫人幼園功課內(nèi)容深淺適合，但不建議重復(fù)抄寫(xiě)生詞，因?yàn)橛袝r(shí)幼兒雖然能辨認(rèn)不同字，但手部肌肉未能配合，且幼園學(xué)生所學(xué)內(nèi)容應(yīng)貼近生活，純粹抄寫(xiě)與生活無(wú)法聯(lián)系。

另一間幼園要求做重組或擴(kuò)寫(xiě)句子，林認(rèn)為可讓小孩認(rèn)識(shí)句子結(jié)構(gòu)，但孩子書(shū)寫(xiě)能力未必能配合，故對(duì)要求他們寫(xiě)出來(lái)有保留，他建議可讓小朋友口述句子代替。至于兩位數(shù)的加減法相信對(duì)大部分學(xué)生較難，并不建議。

對(duì)于坊間升小一銜接班，林俊彬指可從規(guī)矩及情緒上為小朋友準(zhǔn)備升學(xué)，學(xué)術(shù)內(nèi)容及具體知識(shí)則留至小一再學(xué)也不遲，沒(méi)需要提前學(xué)習(xí)，有時(shí)在小朋友能力未準(zhǔn)備好時(shí)便讓他們學(xué)習(xí)過(guò)深的內(nèi)容，或令他們感氣餒，甚至失去學(xué)習(xí)興趣。