一次特別的“新聞之旅”

寧德網(wǎng)消息 (鄭雨桐) 12月16日下午，在福安市溪尾鎮(zhèn)溪邳村，福建師范大學(xué)、泉州師范學(xué)院學(xué)生與媒體記者依依不舍地?fù)]手告別。至此，為期5天的“青年新聞人基層共學(xué)十九大”聯(lián)合采訪活動正式落下帷幕。

時光回溯。12日，由省委宣傳部主辦的“青年新聞人基層共學(xué)十九大”聯(lián)合采訪活動在福州正式啟動。包括高校老師、高校學(xué)生、媒體記者等在內(nèi)的52名寧德線采訪團成員，帶著勃勃的興致和滿滿的期盼，乘車前往寧德進行采訪實踐、共學(xué)十九大精神。

5天來，寧德線采訪團先后深入壽寧縣下黨鄉(xiāng)、福鼎市磻溪鎮(zhèn)赤溪村、福建省天湖茶業(yè)有限公司、福鼎市硤門畬族鄉(xiāng)柏洋村、寧德核電站、福安市溪尾鎮(zhèn)溪邳村等地，以青年新聞人的視角采訪基層干部群眾學(xué)習(xí)十九大精神的心得體會，報道基層干部群眾建設(shè)新寧德的精神面貌，感受寧德深厚的歷史文化底蘊和經(jīng)濟社會發(fā)展新成效。這次特別的“新聞之旅”，對于青年新聞人來說，不僅是一次難忘的經(jīng)歷，同時也讓他們結(jié)下了深厚的情誼。

這是一次深入人心的“體驗之旅”

“這是充實的一天，也是十分有意義的一天。我們真正深入基層，邊走邊看、邊聽邊記，增長了閱歷、激發(fā)了感悟。”13日，當(dāng)寧德線采訪團前往“第一站”壽寧縣下黨鄉(xiāng)時，福建師范大學(xué)傳播學(xué)院學(xué)生郭欣由衷地感慨，這樣的體驗，只有真正深入基層才能獲得，在城市中無法感受。

從下黨，到赤溪，到柏洋，再到溪邳，青年新聞人深入最基層，傾聽窮困艱苦的辛酸故事，了解披荊斬棘的奮斗歷程，感受與時俱進的發(fā)展篇章。

脫貧致富，離不開黨和政府的正確決策，離不開貧困群眾自身的艱苦奮斗，也離不開社會各界的同心協(xié)力。福建省天湖茶業(yè)有限公司致力扶貧事業(yè)，便是其中一個典型，也讓青年新聞人感受頗深。

“看到這么多人共同為了社會發(fā)展、群眾致富做出自己的努力，我們很受感動。黨的十九大提出，青年興則國家興，青年強則國家強。我們青年人應(yīng)該要更加努力學(xué)習(xí)，將來為國家的發(fā)展添磚加瓦。”泉州師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院學(xué)生梁培鑫說。

這是一次受益匪淺的“學(xué)習(xí)之旅”

5天的行程，不僅有體驗，也有學(xué)習(xí)，青年新聞人對十九大精神有了更多的認(rèn)識和感悟。

“十九大召開之后，生活方方面面的變化是隨處可見的，這與每一個人息息相關(guān)。”13日上午，在壽寧縣下黨鄉(xiāng)，黨的十九大代表、福建三祥新材股份有限公司黨支部書記、技術(shù)總監(jiān)葉旦旺與青年新聞人分享他參加十九大的所見、所聞、所想，以及他對十九大精神的理解和感悟。

14日下午，閩東日報社原總編輯王紹據(jù)在赤溪村，通過講述自己53年的新聞工作經(jīng)驗和33年的扶貧經(jīng)歷，為青年新聞人做了一場題為《赤溪扶貧與新聞》的講座，生動形象地闡述了新聞人應(yīng)保持四個“有”：心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，讓青年新聞人對新聞事業(yè)和新聞理想有了更加明確的方向。

“葉旦旺代表和王紹據(jù)前輩的分享，讓我們受益匪淺。作為未來可能加入新聞隊伍的學(xué)子，我們應(yīng)該更加深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，積極采寫出更多反映現(xiàn)實、反映民生的作品，踐行青年新聞人的使命。”福建師范大學(xué)傳播學(xué)院學(xué)生李奕彤說。

這是一次豐富多彩的“青春之旅”

如今，網(wǎng)絡(luò)直播、APP圖文直播、微博等新媒體日益成為記錄和展示所見所聞的重要方式。一路上，青年新聞人有的寫下文字，有的拍攝圖片，有的錄制視頻，有的現(xiàn)場直播，用豐富多彩的方式記錄傳播所見所聞。

“現(xiàn)在我們所在的位置就是‘中國扶貧第一村’——福鼎赤溪村，大家看到的就是赤溪村當(dāng)?shù)厥止ぶ谱鞯陌撞?hellip;…”一臺手機、一個麥克風(fēng)，來自泉州師范學(xué)院文學(xué)與傳播學(xué)院的學(xué)生蔡楓苗和黃子晴通過直播將當(dāng)天的采訪內(nèi)容進行發(fā)布。

除了運用當(dāng)下最流行的傳播方式，這支飽含“青春氣息”的隊伍在每日采訪活動中，成員之間也都會互相配合、交流探討，不僅提高了活動的參與度，同時也是一次很好的學(xué)習(xí)互動的機會。

“我們每天晚上都會聚在一起，共同交流探討，氛圍十分濃厚。這也激發(fā)了創(chuàng)作的積極性。”李奕彤說，她不僅和媒體記者共同編寫報紙、網(wǎng)站的新聞，還往自己學(xué)校的微信、微博等校園媒體積極投稿。