中小學研學旅行工作規(guī)劃出爐 打造一批示范性精品線路

寧德網(wǎng)消息(記者 孫麗晶) 讀萬卷書不如行萬里路。中小學生研學旅行是學校教育與校外教育銜接的創(chuàng)新形式。日前，省教育廳發(fā)布通知，對研學旅行工作規(guī)劃進行了部署。根據(jù)工作規(guī)劃，各設區(qū)市要開發(fā)形成一套涵蓋小初高學生的研學旅行活動課程;遴選確定3個左右地市級的中小學生研學旅行基地;確定3~5條地市級的中小學生研學旅行精品線路。

開發(fā)研學旅行活動課程

按照規(guī)劃，各地各校要結合本地域情、校情、生情，有針對性地開發(fā)自然類、歷史類、地理類、科技類、人文類、體驗類等多種類型的活動課程，即研發(fā)一批集自然地理資源、歷史文化遺產(chǎn)、社會經(jīng)濟發(fā)展、鄉(xiāng)土民俗文化以及當?shù)芈糜尉包c、著名人物的域情活動課程;研發(fā)一批體現(xiàn)學校區(qū)位特色、辦學資源優(yōu)勢，反映學校辦學理念和校風教風學風，適用小初高不同年段、不同特點、不同要求的活動課程。

據(jù)悉，小學階段以鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情為主、初中階段以縣情市情為主、高中階段以省情國情為主。各設區(qū)市要開發(fā)形成一套涵蓋小初高學生的研學旅行活動課程。

遴選建設研學旅行基地

在遴選建設研學旅行基地方面，各地教育行政部門要根據(jù)研學旅行育人目標，集合各方資源，遴選建設一批涵蓋自然生態(tài)、歷史文化、工業(yè)科技、藝術體育、革命傳統(tǒng)等方面的中小學生研學旅行基地。在基地的遴選上，各地可依托當?shù)刈匀缓臀幕z產(chǎn)、紅色教育和現(xiàn)有的中小學生綜合實踐基地、博物館等資源進行遴選。

在基地建設上，側(cè)重從基礎條件、交通區(qū)位、接待規(guī)模、研學主題、配套保障等方面進行建設，每個基地至少具備一個研學旅行活動主題，一次性能夠接待200人以上，有地域特色的研學旅行課程，能夠滿足不同學段學生研學與旅行的需求。

在基地管理上，積極探索建立基地的準入標準、退出機制和評價體系，實行動態(tài)管理?；貙婇_放，運營良好，游客滿意度高，有中小學生團隊接待經(jīng)驗，有專業(yè)講解員，各類安全設施設備運作良好，服務配套，環(huán)境整潔。各縣(市、區(qū))教育行政部門要先期確定1~2個縣域的中小學生研學旅行基地，在此基礎上，各設區(qū)市遴選確定3個左右地市級的中小學生研學旅行基地。

設計研學旅行精品線路

通知要求，各地教育行政部門要圍繞“紅色之旅”“生態(tài)之旅”“文化之旅”“鄉(xiāng)村之旅”，精心打造一批示范性研學旅行精品線路，逐步形成布局合理、互聯(lián)互通的研學旅行網(wǎng)絡。各縣(市、區(qū))教育行政部門要先期確定2~5條縣域的中小學生研學旅行精品線路，在此基礎上，各設區(qū)市遴選確定3~5條地市級的中小學生研學旅行精品線路。

各地要充分利用我省紅色資源，突出“紅色基因，我們傳承”“紅色記憶”“重走革命舊址”等主題開展研學旅行活動。生態(tài)資源是福建最寶貴的資源，各地要利用這一資源，培育中小學生綠色生活理念、綠色生活方式和環(huán)境保護意識。

在“鄉(xiāng)村之旅”線路設計上，各地可從“古村古鎮(zhèn)”“休閑農(nóng)莊”“森林人家”“民俗風情”“水鄉(xiāng)漁村”“鄉(xiāng)村度假”等不同維度設計研學旅行線路。“鄉(xiāng)村之旅”既可向?qū)W生展示我省美麗鄉(xiāng)村建設成效，又可為學生提供生產(chǎn)勞動實踐，讓學生體會勞動的艱辛，培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動、珍惜勞動的品質(zhì)。

此外，學校自行開展研學旅行要根據(jù)需要配備一定比例的學校領導、教師和安全員，也可吸收少數(shù)家長作為志愿者，加強學生活動管理和安全保障;委托開展研學旅行的，要與有資質(zhì)、信譽好的委托企業(yè)或機構簽訂協(xié)議，明確各方承擔的安全責任。要嚴格執(zhí)行《學校大型活動和師生集體外出安全管理規(guī)定》，提前擬定活動計劃，把好活動各個環(huán)節(jié)安全管理關，并按管理權限報教育行政部門備案。