蕉城金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)打造畬族文化傳承基地

寧德網(wǎng)消息（茹捷）歡樂的畬歌，輕快的畬舞，還有那紅黑相間的畬家傳統(tǒng)服飾……每周五下午，在蕉城區(qū)金涵鄉(xiāng)中心小學(xué)，人們都可以看到這一幕幕動(dòng)人的場面。

近年來，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)依托畬鄉(xiāng)民族特色，深挖畬族文化資源。以“金寨筑夢(mèng)教育先行，涵濡畬鄉(xiāng)品牌育校”為追求目標(biāo)，扎實(shí)有效推進(jìn)各項(xiàng)工作，初步形成富有民族特色的辦學(xué)風(fēng)格。

探索中尋創(chuàng)新 畬族文化入校園

“文化是民族的重要特征，是維系一個(gè)民族生存、延續(xù)的靈魂，也是民族發(fā)展的動(dòng)力與活力的源頭。發(fā)展民族文化，對(duì)提高少數(shù)民族科學(xué)文化素質(zhì)，增強(qiáng)少數(shù)民族的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展后勁具有重要的意義……”金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)校長陳延洪在該?！懂屪屣L(fēng)情》讀本的序中這樣寫道。

金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)現(xiàn)有一所中心校，一所完小校，兩個(gè)辦學(xué)點(diǎn)，一個(gè)中心幼兒園。在校小學(xué)學(xué)生1338人，38個(gè)教學(xué)班（其中中心校21個(gè)）。其中，畬族學(xué)生占到了學(xué)生總數(shù)的三分之一。但就是這樣一個(gè)畬鄉(xiāng)的中心小學(xué)，畬族文化教育曾經(jīng)一度未得到重視。2014年，來到金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)任校長的陳延洪看在眼里，急在心頭。“學(xué)校要發(fā)展，就要辦出自己的品牌，就必須抓住少數(shù)民族文化這個(gè)最大的特色。”陳延洪在心里下定決心。

為此，2015年起，該校多方籌措，加大投入，對(duì)校園進(jìn)行全面改造提升。在校園的景觀設(shè)計(jì)和環(huán)境布置上，充分利用校園的每一個(gè)角落，體現(xiàn)畬族元素，塑造獨(dú)特的校園風(fēng)景，樹立鮮明的學(xué)校形象，努力創(chuàng)建具有畬族特色的校園文化，使學(xué)校面貌煥然一新。同時(shí)，抓牢民族優(yōu)秀文化傳承，打造以畬族文化為著力點(diǎn)的校園品牌，融合畬族精神，確定了新時(shí)期學(xué)校的校訓(xùn)“忠勇、勤儉、尚美、樂學(xué)”，并在此基礎(chǔ)上提出“尚美教育”和“一三五”工作目標(biāo)；確立了“一校三區(qū)” （一個(gè)中心校、一所完小、兩個(gè)辦學(xué)點(diǎn)）的辦學(xué)格局，全面啟動(dòng)“一校一品一特色”的“三個(gè)一”工程，以金涵中心校為龍頭，帶動(dòng)瓊堂、亭坪、濂坑三校協(xié)同發(fā)展。

2015年是畬族特色教育豐收的一年，創(chuàng)辦?？懂屶l(xiāng)新枝》，編撰校本教材《畬鄉(xiāng)風(fēng)情》，編寫《我的畬鄉(xiāng)情》教師征文叢書。

傳承中樹特色 小社團(tuán)促大變化

在金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)，具有畬族特色的各類社團(tuán)已是遠(yuǎn)近為名。

3月3日上午，在該校的操場上，畬歌社團(tuán)的小成員們正在非遺傳承人雷美鳳的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地進(jìn)行著排練。明天，他們將在學(xué)校匯演上，向來賓們展示畬歌獨(dú)特的旋律。

12歲的鐘文玲算得上是社團(tuán)里的“老成員”。從2014年至今，她學(xué)唱畬歌已近2年。

雖然是純正的畬族，但在加入社團(tuán)之前，鐘文玲卻是一句畬語都不懂。“你是畬族??？能不能說兩句畬族話來聽聽？”每當(dāng)有人提出這個(gè)要求時(shí)，鐘文玲都很是尷尬。

“前兩年，學(xué)校開辦了畬歌社團(tuán)，我第一時(shí)間就報(bào)了名。”鐘文玲說。

如今，經(jīng)過2年多的學(xué)習(xí)，鐘文玲已是社團(tuán)內(nèi)的骨干。就連難度較大的畬族雙音也已頗具火候。“我經(jīng)常也會(huì)唱畬歌給家人聽。尤其是我奶奶，最愛聽我唱歌了。她夸我已經(jīng)是個(gè)小傳承人了。”鐘文玲笑著說。

在學(xué)校內(nèi)，像鐘文玲這樣在社團(tuán)活動(dòng)中，快樂學(xué)習(xí)，快樂成長的孩子還有很多。

在學(xué)校擔(dān)任課外輔導(dǎo)老師的雷美鳳告訴記者，學(xué)校開辦的畬族特色小社團(tuán)，為畬族非物質(zhì)文化的傳承提供了一個(gè)很好的平臺(tái)。“文化的傳承最好的是從娃娃抓起。如今，畬歌在學(xué)校里很受歡迎。目前，我們畬歌社團(tuán)已有60多個(gè)孩子了。”雷美鳳介紹。

記者了解到，在金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)，傳承畬族文化的課外興趣小組還已有30多個(gè)，涵蓋了畬歌、畬語、畬舞、畬拳、畬族剪紙等諸多內(nèi)容。

“為了讓學(xué)生們能夠?qū)W習(xí)到最地道、正宗的畬族文化，學(xué)校不僅加強(qiáng)了與市藝術(shù)館、市畬族歌舞團(tuán)等的合作，還專門聘請(qǐng)了國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人雷美鳳、雷石鳳和畬族龍頭舞傳承人雷明祥等人來校內(nèi)擔(dān)任輔導(dǎo)老師。”政教處王功派主任介紹。

機(jī)遇中謀發(fā)展 整合資源鑄品牌

經(jīng)過多年努力，如今金涵鄉(xiāng)中心小學(xué)的畬族特色工作已結(jié)出豐碩的果實(shí)：畬族小導(dǎo)游入選福建省第四屆少數(shù)民族文化節(jié)導(dǎo)游；原創(chuàng)畬舞《山哈謠》代表蕉城區(qū)參加福建省第五屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)展演獲得金獎(jiǎng)；畬族學(xué)生雷冰燕代表30萬畬族少兒參加全國第七屆少代會(huì)，受到習(xí)近平總書記的親切接見；畬族教師雷霞參加全國第十屆少數(shù)民族傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)會(huì)榮獲二等獎(jiǎng)；學(xué)校被評(píng)為“福建省少先隊(duì)先鋒大隊(duì)”；該校所轄的亭坪小學(xué)還被省文化廳、省農(nóng)村工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)定為福建省藝術(shù)扶貧示范基地。

“金貝磐音承前啟后，涵澹瀲滟繼往開來”。2016年的新春，學(xué)校更是喜訊連連：學(xué)校已更名為“蕉城區(qū)民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，并掛牌成為“中國關(guān)心下一代教育示范基地”。這對(duì)于學(xué)校今后的發(fā)展無疑注入了一劑“強(qiáng)心針”。

“今后，學(xué)校將繼續(xù)圍繞‘一切為了學(xué)生的健康發(fā)展，一切為了教師的專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校的和諧發(fā)展’的管理理念，以畬鄉(xiāng)文化為依托，大力傳揚(yáng)畬鄉(xiāng)文化，營造濃厚的校園文化氛圍，發(fā)揮畬鄉(xiāng)文化和學(xué)校文化的強(qiáng)大的育人功能，不斷深化教育改革，全面啟動(dòng)‘金鳳凰藝術(shù)扶貧行動(dòng)’計(jì)劃，創(chuàng)建一個(gè)有特色、有品位的‘畬鄉(xiāng)風(fēng)情、魅力校園’。” 陳延洪說。

在采訪中，記者遇見了蕉城區(qū)教育局局長周挺輝。在他看來，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)的畬族文化進(jìn)校園對(duì)于完善具有民族特色的九年制義務(wù)教育辦學(xué)體系發(fā)揮了積極的作用。“教育部門將幫助該校進(jìn)一步加快傳統(tǒng)文化資源整合，充分發(fā)揮基地示范作用，加快畬族優(yōu)秀文化傳承基地項(xiàng)目的建設(shè)步伐，弘揚(yáng)畬族優(yōu)秀文化，孕育民族精英。”周挺輝表示。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”面對(duì)新的發(fā)展，新的起點(diǎn)，新的希望，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)正抓住當(dāng)前難得的發(fā)展機(jī)遇，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全面提升。我們有理由相信，金涵畬族鄉(xiāng)中心小學(xué)，這朵我市教育的民族特色之花將會(huì)越開越絢麗。