努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育—2017年寧德教育工作紀(jì)實（2）

創(chuàng)新發(fā)展 激發(fā)教育活力

變中求新，新中求進(jìn)，進(jìn)中突破。2017年，寧德教育發(fā)展“新”字當(dāng)頭，通過創(chuàng)新，破解了教育發(fā)展中的體制機(jī)制性問題、薄弱環(huán)節(jié)和發(fā)展難題，增強(qiáng)了教育發(fā)展的活力。

創(chuàng)新義務(wù)教育學(xué)校組團(tuán)發(fā)展。全面推進(jìn)義務(wù)教育城區(qū)學(xué)校“小片區(qū)”管理，拓展農(nóng)村薄弱校“委托管理”覆蓋面，推廣“名校辦分校、老校帶新校、強(qiáng)校扶弱校”等辦學(xué)模式，推進(jìn)了城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展。蕉城區(qū)教育局將全區(qū)26所小學(xué)分成7個片區(qū);21所初中學(xué)校分成6個片區(qū)，城鄉(xiāng)及區(qū)域強(qiáng)弱科學(xué)搭配。福安市教育局總結(jié)福安實小“集團(tuán)化辦學(xué)”先進(jìn)典型經(jīng)驗，并將“小片區(qū)”管理推廣到賽岐、甘棠集鎮(zhèn)。福鼎市實行城鄉(xiāng)聯(lián)動管理模式，以城區(qū)的實驗小學(xué)、桐南小學(xué)、桐北小學(xué)等三所學(xué)校為龍頭，將全市城鄉(xiāng)小學(xué)分為三個區(qū)域，整合提升了教科研、師資、組織管理等水平。在學(xué)前教育方面，由省級、市級示范性幼兒園結(jié)對幫扶相對薄弱幼兒園，開展城鄉(xiāng)學(xué)前教育片區(qū)管理試點工作，建立“名園帶新園、強(qiáng)園扶弱園”的管理模式。福安市第一實驗幼兒園聯(lián)合城陽中心幼兒園、亭兜小區(qū)幼兒園成立“第一實驗幼兒園教育集團(tuán)”。

創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)模式。全市100%中小學(xué)校接入互聯(lián)網(wǎng)，農(nóng)村學(xué)校班均出口帶寬達(dá)2兆以上，城鎮(zhèn)學(xué)校出口帶寬達(dá)4兆以上;學(xué)校普通班級多媒體教學(xué)設(shè)施配備率達(dá)100%，基本滿足了信息化環(huán)境下教學(xué)的基本要求。深化信息化教學(xué)應(yīng)用，教師信息技術(shù)應(yīng)用水平明顯提升。2017年全市200多位教師在全國各類教育教學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用大賽中獲獎，163位教師參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”評比獲部級、省級優(yōu)課。福安下白石中心小學(xué)、柘榮英山小學(xué)、福鼎二中教學(xué)的信息技術(shù)應(yīng)用成果顯著，獲教育部在線教育研究中心表彰。隨著信息技術(shù)的普及應(yīng)用，有效地促進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共建共享，鄉(xiāng)村學(xué)校的孩子們也可聆聽到城里名師授課。

深化技術(shù)技能人才培養(yǎng)模式改革。2017年，寧德市職業(yè)院校新增省級“二元制”人才培養(yǎng)改革試點項目1個、省級現(xiàn)代學(xué)徒制項目試點3個，獲批省職業(yè)教育公共實訓(xùn)基地1個、省職業(yè)院校專業(yè)群實訓(xùn)基地培育項目2個、產(chǎn)教融合示范專業(yè)點1個，職業(yè)教育與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的契合度進(jìn)一步提升。先后組織2所高校和各中職學(xué)校負(fù)責(zé)人與寧德新能源公司、中鋁銅業(yè)有限公司洽談校企合作事宜，初步達(dá)成合作辦學(xué)的意向。寧德師范學(xué)院與三祥新材料股份有限公司聯(lián)合創(chuàng)辦了校企合作訂單班——三祥新材雛鷹班。寧德職業(yè)技術(shù)學(xué)院與6所中職學(xué)校共同招收“3+2分段制”學(xué)生109名，推進(jìn)了中職、高職貫穿培養(yǎng)。

創(chuàng)新教師隊伍管理機(jī)制。寧德市制定了“選拔引進(jìn)基礎(chǔ)教育人才操作細(xì)則”，重點引進(jìn)“985”、“211”高校、中國科學(xué)院大學(xué)、福建師范大學(xué)的博士、碩士畢業(yè)生和教育部直屬師范類高校免費師范生，牽頭赴東北師范大學(xué)、福建師范大學(xué)舉辦了兩場招聘會，簽約一批應(yīng)屆優(yōu)秀本科生、碩士研究生。全面實施“寧德市鄉(xiāng)村教師支持計劃”,出臺了鄉(xiāng)村校長助力工程實施辦法和鄉(xiāng)村教師素質(zhì)提升工程實施辦法，已調(diào)訓(xùn)首批參訓(xùn)人員150名。全市已基本建立了鄉(xiāng)村教師生活補(bǔ)助制度，目前已累計投入資金2230.89萬元，覆蓋322所鄉(xiāng)村學(xué)校，受益教師6785人。持續(xù)開展教師校長校際交流工作，將一批優(yōu)秀教師選派到農(nóng)村基層學(xué)校，2017學(xué)年至2018學(xué)年各地共交流教師2792人，占應(yīng)交流總數(shù)19.55%，其中骨干教師553人，占交流人數(shù)19.8%，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實基礎(chǔ)。2017年，全市共64人被評為福建省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，2名教師上榜福建省“最美教師”。

創(chuàng)新校園食品安全管理機(jī)制。寧德市持續(xù)推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工作，全市218家學(xué)校食堂實現(xiàn)了食品加工和后廚環(huán)境的“網(wǎng)上直播”，學(xué)校食安管理人員、家長、學(xué)生只要掃一掃二維碼，就可以通過電腦或手機(jī)看到學(xué)校食堂飯菜加工制作全過程，守護(hù)了師生“舌尖上的安全”。

信息技術(shù)普及應(yīng)用

不忘初心 譜寫教育新篇

黨的十九大報告中明確指出，努力讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。“有質(zhì)量”三字，醒目突出，重如千鈞，清晰指明了未來教育發(fā)展的一大著力點，也是新一年寧德市教育工作的方向。

持續(xù)推進(jìn)教育補(bǔ)短板。根據(jù)市委、市政府工作部署，各縣(市、區(qū))和中心城區(qū)均已出臺了教育補(bǔ)短板工作方案，全市總投資116.82億元，計劃安排各類教育補(bǔ)短板項目261個，力爭用五年時間補(bǔ)齊教育領(lǐng)域短板。2018年，全市計劃啟動建設(shè)80個教育補(bǔ)短板項目，計劃完成投資28.7億元。

優(yōu)化配置學(xué)前教育。努力做好普惠性民辦幼兒園認(rèn)定管理及政府購買服務(wù)實施工作，加快普惠性民辦幼兒園認(rèn)定工作，從2018年開始，適齡幼兒入讀普惠性幼兒園占比遞增5%，到2020年全市普惠性幼兒園覆蓋面達(dá)到85%。力爭2018年度創(chuàng)建1所省級示范性幼兒園和2至3所市級示范性幼兒園，同時督促各縣(市、區(qū))創(chuàng)建10至20所縣級示范性幼兒園。

加強(qiáng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè)。抓好市政府《關(guān)于加強(qiáng)基礎(chǔ)教育內(nèi)涵建設(shè) 提升質(zhì)量的意見》的貫徹落實。深化義務(wù)教育組團(tuán)發(fā)展，完善義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測和評價體系，全面實行普通高中教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理，強(qiáng)化教育教學(xué)監(jiān)控管理，加強(qiáng)德育和學(xué)生校內(nèi)外實踐基地建設(shè)，以提升教育教學(xué)質(zhì)量;全面推進(jìn)教師“縣管校聘”改革，完善師資補(bǔ)充機(jī)制，建立健全中小學(xué)編制和崗位設(shè)置動態(tài)調(diào)整機(jī)制，以創(chuàng)新教師管理體制;健全以師德表現(xiàn)、教育實踐能力和教學(xué)業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向的職稱評審機(jī)制，全面推行競聘上崗和聘后管理制度，以建立職稱正向激勵機(jī)制;依法保障教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，在保持教師原有獎勵性績效工資政策不變的基礎(chǔ)上，參照當(dāng)?shù)匦姓C(jī)關(guān)單位績效管理獎考評辦法和標(biāo)準(zhǔn)核定績效管理獎，設(shè)立校長管理績效獎，開展班主任考評獎勵;強(qiáng)化教研基地建設(shè)。加快推進(jìn)市教師進(jìn)修學(xué)院研訓(xùn)大樓建設(shè)，強(qiáng)化市、縣、校三級教研網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和制度建設(shè)，加大區(qū)域、校際間教研交流力度，構(gòu)建全市一體化的教研體系;全面落實5年一周期教師全員培訓(xùn)制度，積極實施省、市、縣三級名師名校長培養(yǎng)工程，發(fā)揮好名師名校長的示范、輻射和引領(lǐng)作用，舉辦校長、教師及教研員高端研修班，以提高教師專業(yè)素養(yǎng)，努力推動寧德市基礎(chǔ)教育的內(nèi)涵發(fā)展與質(zhì)量提升，增強(qiáng)人民群眾的獲得感。

高山巍巍，見證著寧德教育闊步前進(jìn)的發(fā)展;大海湯湯，流淌著閩東人民尊師重教的情懷。新時代，新氣象，新作為，寧德教育正朝著更加公平、更高質(zhì)量的目標(biāo)奮進(jìn)!